حاجة ملحة لتعليم المهارات الأساسية

أكد ناصر العثمان، صانع المحتوى السعودي، أن حصة شهرية واحدة في المدارس قد تكفي لتعليم الطلاب أساسيات استخدام العدد اليدوية والتعامل مع الأعطال المنزلية البسيطة ومبادئ الأمن والسلامة. يأتي ذلك بهدف تعزيز ثقافة الاعتماد على النفس منذ الطفولة.

تجربة مبنية على الملاحظة

بنى العثمان تجربته على تبسيط أعمال الصيانة المنزلية التي لا تتطلب حضور فني، بعد أن لاحظ اعتماد كثير من الأسر على العمالة في أعمال يمكن إنجازها ذاتياً بمهارات وأدوات بسيطة.

من السخرية إلى الإقناع

يتذكر العثمان أن بعض التعليقات كانت تسخر من فكرة قيام الإنسان بأعمال الصيانة بنفسه، مثل العبارة الشعبية «اقعد في الظل وريالك يخدمك بالشمس». لكنه يرى أن المسألة تتجاوز توفير تكلفة استدعاء الفني، مشيراً إلى أن العمل اليدوي يمنح شعوراً بالإنجاز والراحة.

دليل الاستخدام.. كنز مهمل

يلفت العثمان إلى أن كثير من المستهلكين يتخلصون من دليل الاستخدام فور شراء الجهاز، رغم احتوائه على قسم «استكشاف الأخطاء وإصلاحها» الذي يشرح الأعطال الشائعة والحلول الأولية لها.

حدود الاعتماد على النفس

رغم دعوته إلى الاعتماد على النفس، يضع العثمان حدوداً واضحة بين الأعمال المنزلية البسيطة والأعمال التي تتطلب فنيين متخصصين، خصوصاً في الكهرباء. كما يركز على تعليم مهارات السباكة البسيطة مثل تغيير القطع الاستهلاكية.

دور الشباب في نشر الثقافة

يراهن العثمان على الشباب بوصفهم الأسرع تعلماً وقدرة على الوصول إلى المعلومات وتطبيقها. ويشير إلى أن شريحة واسعة منهم بدأت تتجه إلى تجربة الإصلاحات المنزلية بنفسها.

من المحتوى الرقمي إلى المشروع المجتمعي

بعد سنوات من تقديم المعرفة عبر الهاتف والشاشة، لا يستبعد العثمان انتقال التجربة إلى نطاق أوسع من خلال برامج تدريبية أو شراكات مع مؤسسات تعليمية وحكومية. ويقول إنه مستعد للمشاركة في أي مبادرة تستفيد من تجربته في تعليم مهارات الصيانة والسلامة.

الهدف النهائي: تمكين الشباب

يرى العثمان أن الهدف من تجربته هو تمكين الشباب ليس فقط في سوق العمل، وإنما في تفاصيل حياتهم اليومية وداخل منازلهم. ويأمل أن تنتقل مهارات الصيانة من الشاشة إلى الطاولات المدرسية، لتعلم الطلاب أن بعض مهارات الحياة لا تُقرأ فقط بل تُمارس.